“Dzieci uczą się o wiele więcej, obserwując nas niż słuchając.”

Pino Pellegrino

Godziny pracy oddziału:  7.00 - 16.30

Nauczycielki: 

• mgr Joanna Dulowska
• mgr Ewa Rzepska

Pani woźna: 

• Dorota Bednarz

Język angielski:

• mgr Magdalena Kędziora

       Poniedziałek          7:30 - 8:00
        Środa                          8:00 - 8:30

Religia:

•  mgr Darwina Matuszczak

Programy realizowane w grupie:

• Program Wychowania Przedszkolnego "Od ucha, do ucha" Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha, Wydawnictwo Nowa Era.
• "Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu", program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3–6 lat. Ewa Wodzicka-Dondziłło, Wydawnictwo MAC
• "Dar Zabawy" Program Wychowania Przedszkolnego, Barbara Bilewicz-Kuźnia, Sylwia Kustosz, Katarzyna Małek, Wydawnictwo Froebel.pl
• "Program nauczania religii "Spotkania Dzieci Bożych", Jerzy Snopek, Dariusz Kurpiński, Wydawnictwo Jedność

Tematyka realizowana w kwietniu:

1. Kosmiczna misja
2. Przyjaciele przyrody
3. Kwiecień w parku i w ogrodzie
4. Obserwatorzy przyrody

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• buduje dłuższe wypowiedzi na wybrany temat,
• zna podstawowe wiadomości na temat kosmosu,
• potrafi odczytać nazwy planet,
• rozpoznaje i nazywa wielką i małą literę „f”, „j”, „h”,
• dokonuje analizy głoskowej nazw obrazków, określa miejsce wskazanej głoski,
• wie, kto to jest astronauta,
• rysuje według wzoru,
• podejmuje próby czytania,
• rozróżnia prawą i lewą stronę,
• poprawnie używa liczebników głównych i porządkowych,
• rozpoznaje i nazywa figury geometryczne,
• przelicza, prawidłowo stosuje liczebniki porządkowe i znaki matematyczne,
• prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne,
• wskazuje postawy proekologiczne,
• potrafi ocenić wpływ działania przedmiotu na jakość powietrza,
• rozpoznaje znaki zakazu,
• rozumie i wyjaśnia znaczenie symboli,
• klasyfikuje przedmioty ze względu na ich ciężar,
• dobiera wyrazy na zasadzie skojarzeń,
• rozumie zasady segregowania odpadów,
• wie, jak można przerobić przedmioty, aby nadawały się do powtórnego użytku,
• dodaje na konkretach w zakresie 10,
• odczytuje zakodowane informacje,
• uczestniczy we wspólnym śpiewie i muzykowaniu,
• odpowiada na pytania, objaśnia kolejność zdarzeń w tekście,
• dokonuje syntezy sylab, tworząc wyrazy na podstawie zakodowanej informacji,
• określa kierunki w przestrzeni,
• wyodrębnia fazy rozwoju rośliny,
• rozwiązuje zagadki o zjawiskach atmosferycznych,
• określa pogodę i zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla konkretnych pór roku,
• nazywa pory roku, łączy z nimi charakterystyczne czynności i ubiory,
• określa pogodę za pomocą ikon,
• zna sposób powstawania tęczy,
• obserwuje doświadczenia dotyczące parowania i skraplania wody, zna schemat obiegu wody w przyrodzie,
• układa działania z dodawaniem,
• odczytuje godziny na zegarze.

Tematy realizowane w kwietniu na zajęciach z języka angielskiego:

1. Pets Zwierzęta domowe
2. Jobs Nazwy zawodów
3. In the classroom Nazwy przedmiotów w klasie
4. Revision Powtórzenie

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• zna słownictwo związane z nazwami zwierząt domowych: dog, cat, fish, hamster, parrot, rabbit, guinea pig, rat, spider
• słucha piosenek: „ I have a pet”, „ I’m a happy dog”
• opisuje zwierzątka używając wyrażeń związanych z kolorami, przeciwieństwami, przelicza
• słucha kluczowych słów i wyrażeń związanych z tematyką zwierząt
• obrazuje słownictwo ruchem i gestem, bawi się w grę Kalambury
• reaguje na polecenia nauczyciela
• zna słownictwo związane z nazwami Zawodów: policeman, firefighter, doctor, waiter, teacher, chef
• utrwala wyrażanie dot. czasownika to be
• śpiewa piosenkę: „Jobs Song for Kids”- super Simple Nursery
• gra w grę Bingo
• utrwala słownictwo związane z nazwami zawodów w zabawach ruchowych, rytmicznych muzycznych oraz sensorycznych
• poznaje słownictwo związane z nazwami przedmiotów w klasie: chair, pen, pencil, table, bag, book, crayon, rubber, desk, pencil case, classroom
• słucha piosenki: „ I can follow the rules” i obrazuje jej treść ruchem
• bierze udział w grach i zabawach np. Simon says….
• bawi się w zabawę Chinese whispers,
• wykonuje karty pracy

Tematy realizowane w lutym na zajęciach z religii: