„Jeśli chcesz być w życiu kreatywny, musisz przestać bać się pomyłek.”

Joseph Chilton Pearce

Godziny pracy oddziału: 7.00 – 17.00

Nauczycielki:

• mgr Beata Rochniak
• mgr Renata Ząbkowska

Pani Woźna:

•  Karolina Hodur

Język angielski:

• mgr Magdalena Kędziora

        Wtorek              7:30 - 8:00
          Czwartek        7:30 - 8:00

Programy realizowane w grupie:

• Program Wychowania Przedszkolnego "Nowe przygody Olka i Ady", Mac Edukacja, Iwona Fabiszewska, Klaudia Wilk.
• "Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu", program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3–6 lat. Ewa Wodzicka-Dondziłło, Wydawnictwo MAC
• "Dar Zabawy" Program Wychowania Przedszkolnego; Barbara Bilewicz-Kuźnia, Sylwia Kustosz, Katarzyna Małek; Wydawnictwo Froebel.pl

Tematyka realizowana w lutym:

• Karnawał
• Nasze  ulubione  baśnie
• Dawno, dawno temu
• Kiedy  patrzę  w  niebo

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• wypowiada   się całymi  zdaniami  na  temat  ulubionej  bajki, książki, postaci;
• wypowiada  się  na  temat  karnawału,  masek, przebrań;
• oczekuje  spokojnie  na  swoją  kolej ,  nie  przeszkadza  innym  w  czasie  ich  wypowiedzi , umie  zadać   pytanie;
• wie  co  to  teatr  kukiełkowy,  teatr  cienia,  aktor,  scena,  kurtyna,  bilet,  kasa;
• wie co to są dinozaury i jak  wyglądały, jak się  poruszały;
• wypowiada   się całymi  zdaniami  na  temat  kosmosu,  planet,  wypraw  kosmicznych;
• wymienia  nazwy  planet   Układu  Słonecznego;
• wie  co  to  jest  astronomia,  astronauta;
• potrafi  użyć  liczebnika  głównego  i  porządkowego  1,2,3, 4, 5,6.
• wymienia  wyrazy  na  podaną  głoskę,
• potrafi  w kolejności wymienić  dni  tygodnia, pory roku,
• uczestniczy  w  zabawach  tanecznych,  ruchowych  ze  śpiewem, ruchowo – naśladowczych;
• sprawnie  posługuje się  nożyczkami  i  klejem;
• prawidłowo  trzyma narzędzia pisarskie;
• wykonuje  samodzielnie  karty  pracy;
• śpiewa  piosenki  w  grupie  i  indywidualnie.

Tematy realizowane w lutym na zajęciach z języka angielskiego:

1. Animals in the Zoo Zwierzęta w Zoo
2. Action verbs Czynności
3. Emotions Emocje
4. Opposites Przeciwieństwa

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• zna słownictwo związane z czynnościami: run, jump, stomp, clap, turn round, sit, sleep, swim, swing,
• zna słownictwo związane z nazwami zwierząt mieszkających w Zoo
• śpiewa piosenkę: „ Let’s go to the Zoo”
• zna czasownik Can/ Can’t
• słucha kluczowych słów i wyrażeń
• obrazuje słownictwo ruchem i gestem
• reaguje na polecenia nauczyciela
• zna słownictwo związane z emocjami: I’m happy, I’m sad, I’m angry, I’m scared,
• poznaje i utrwala słownictwo związane z czynnościami i emocjami w zabawach ruchowych, rytmicznych muzycznych oraz sensorycznych
• słucha piosenki: If you are happy” i obrazuje jej treść ruchem
• potrafi nazwać emocje: She is happy, He is sad i odpowiadanie na pytania: How do you feel today?
• poznaje i utrwala znajomość słownictwa związanego z przeciwieństwami: big-small, long-short, tall-short, happy-sad
• bierze udział w grach i zabawach np. Simon says….
• bawi się w zabawę Chinese whispers, Bingo
• wykonuje karty pracy