„Nie ma czegoś takiego jak zły pomysł, zawsze natomiast istnieje pomysł lepszy.”

C. Samuel Micklus

Godziny pracy oddziału: 6:00-16:00

Nauczycielki:

• mgr Justyna Pokrywka
• mgr Ewelina Warzecha

Pani woźna: 

• Beata Drabik

Język angielski:

• mgr Magdalena Kędziora

         Wtorek          8:00 - 8:15
          Czwartek     8:00 - 8:15

Programy realizowane w grupie:

• Program Wychowania Przedszkolnego "Miś" Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2024. Wydanie I (2024).
• "Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu", program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3–6 lat. Ewa Wodzicka-Dondziłło, Wydawnictwo MAC
• "Dar Zabawy" Program Wychowania Przedszkolnego, Barbara Bilewicz-Kuźnia, Sylwia Kustosz, Katarzyna Małek, Wydawnictwo Froebel.pl

 
Tematyka realizowana w marcu:

1. PRZEDWIOŚNIE
2. GDY OGRÓD ROZKWITA
3. MOC ŻYWIOŁÓW
4. MAGIA KINA I TEATRU

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• poznawanie cech wiosennej pogody, rozumienie, dlaczego należy się ubierać odpowiednio do pogody,
• zapoznanie dzieci z różnymi zjawiskami pogodowymi występującymi wiosną oraz ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”,
• utrwalenie wiadomości o zjawiskach atmosferycznych i odpowiadających im symbolach,
• zapoznanie z pierwszymi oznakami nadchodzącej wiosny, utrwalenie nazw kolorów tęczy,
• wzbogacanie wiedzy na temat zmian zachodzących wiosną w przyrodzie, związanych z uprawą roślin, poznanie zawodu ogrodnika,
• doskonalenie umiejętności kodowania i liczenia,
• poznanie zasad bezpiecznego zachowania się podczas burzy,
• zapoznanie ze znaczeniem wody w życiu człowieka, roślin i zwierząt,
• poszerzenie wiadomości na temat żywiołu ognia, poznanie pracy strażaka, utrwalenie numeru alarmowego 112,
• poznanie nazw niektórych zawodów związanych ze sztuką teatralną i filmową,
• poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i w kinie,
• wdrażanie do rozumienia treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu – mimikę, ruch, gest,
• prezentacja figury geometrycznej – prostokąt, utrwalenie nazw i kształtów poznanych figur geometrycznych,
• kształtowanie umiejętności określania liczebności zbiorów,
• zapoznanie z pojęciami: pieniądze (symboliczne), bilety, kupowanie, sprzedaż, wybór, praca.

Tematy realizowane w marcu na zajęciach z języka angielskiego:

1. Animals on the farm                                         Zwierzęta na farmie
2. Spring vocabulary                                             Wiosna
3. Easter                                                                Wielkanoc
4. Revision                                                              Powtórka

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

• zna słownictwo związane z nazwami zwierząt na farmie: cat, dog, horse, cow
• słucha piosenkę: „ Old McDonald had a farm”
• słucha kluczowych słów i wyrażeń związanych z tematyką zwierząt
• obrazuje słownictwo ruchem i gestem, bawi się w grę Kalambury
• reaguje na polecenia nauczyciela
• poznaje słownictwo związane z Wiosną: grass, sun, bird, flowers, rainbow
• utrwala słownictwo związane z Wiosną w zabawach ruchowych, rytmicznych muzycznych oraz sensorycznych
• słucha piosenki: „ I can see a Rainbow” i obrazuje jej treść ruchem
• powtarza nazwy kolorów
• poznaje i utrwala znajomość słownictwa związanego z Wielkanocą: chic, Easter basket, Easter eggs, bunny
• słucha piosenki: „ Easter Song for Kids- Easter Special  (Kids Academy)
• bierze udział w grach i zabawach np. Simon says….
• bawi się w zabawę Chinese whispers