Grupa IV - Muchomorki
„Cokolwiek umysł ludzki jest w stanie wymyślić i w co uwierzyć, może też osiągnąć.”

Napoleon Hill

 

Godziny pracy oddziału:  7.00 - 16.00

Nauczycielki: 

  • mgr Joanna Dulowska
  • mgr Renata Ząbkowska

Pani woźna: 

  • Dorota Bednarz

Język angielski:

  • vacat

Religia:

  •  mgr Darwina Matuszczak

Programy realizowane w grupie:

  • Program Wychowania Przedszkolnego "Kocham Przedszkole"; Mirosława Pleskot, Agnieszka Staszewska-Mieszek; Wydawnictwo WSiP; cykl "Nowi Tropiciele"
  • Ministerialny Program Nauczania Języka Angielskiego dla przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych; Magdalena Appel, Joanna Zarańska, Ewa. Piotrowska
  • "Dar Zabawy" Program Wychowania Przedszkolnego; Barbara Bilewicz-Kuźnia, Sylwia Kustosz, Katarzyna Małek; Wydawnictwo Froebel.pl
  • Program nauczania religii "Spotkania Dzieci Bożych"; Jerzy Snopek, Dariusz Kurpiński; Wydawnictwo Jedność

 

Tematyka realizowana w lutym:

  1. Karnawał na świecie
  2. Polarna wyprawa
  3. Na wiślanym szlaku
  4. Sztuka blisko nas

Kompetencje osiągnięte przez dziecko:

  • odpowiada na pytania do tekstu,
  • odróżnia fikcję od rzeczywistości,
  • reaguje na zmiany dynamiczne i zmiany wysokości dźwięku,
  • składa kartkę papieru w wachlarz według instrukcji nauczyciela,
  • układa i rozwiązuje zagadki,
  • poznaje właściwości powietrza podczas zabaw ruchowych z balonem,
  • dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów,
  • wyodrębnia głoski w wyrazach,
  • zna litery „b:, „B”, „n”, „N”, „w”, „W”,
  • rozpoznaje poznane wcześniej litery,
  • wycina nożyczkami po linii prostej i łuku,
  • wie, co to jest karnawał, wypowiada się na temat zwyczajów związanych z karnawałem,
  • poznaje tradycje karnawałowe innych krajów,
  • odczytuje i kontynuuje rytm,
  • przelicza w kolejności malejące,
  • rozpoznaje „0”
  • odejmuje z wykorzystaniem liczmanów,
  • porządkuje liczby w kolejności rosnącej i malejącej,
  • rozróżnia podstawowe figury geometryczne,
  • klasyfikuje przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru,
  • wyjaśnia znaczenie powiedzenia „Nie szata zdobi człowieka”,
  • myśli logicznie, łączy postać z jej atrybutem,
  • rozpoznaje i nazywa zwierzęta żyjące w Arktyce i na Antarktydzie,
  • układa i rozwiązuje zadania tekstowe, układa działania dodawania i odejmowania,
  • rozróżnia niedźwiedzie: polarnego i brunatnego, opowiada o nich,
  • poprawnie odczytuje sylaby z poznanych liter,
  • posługuje się znakami matematycznymi: <, >, =,
  • zna zasadę działania termometru,
  • nazywa i rozpoznaje wybrane symbole związane z regionami Polski,
  • wie, w jaki sposób na mapie zaznacza się morza, góry, rzeki i miasta,
  • rozpoznaje modele monet, porządkuje je, posługuje się monetami, odlicza podane kwoty,
  • opowiada historyjkę obrazkową,
  • zna treść wybranych legend,
  • zna pojęcia: „sztuka”, „galeria sztuki”,
  • posługuje się pojęciami związanymi z wybranymi dziedzinami sztuki,
  • wie na czym polega praca garncarza, architekta,
  • tworzy barwy pochodne.

Tematy realizowane na zajęciach z języka angielskiego:

 

Tematy realizowane w lutym na zajęciach z religii: